In de kleuterschool worden de kinderen regelmatig geobserveerd. Aan de hand van observatielijsten krijgen de kleuterjuffen een beeld van de ontwikkeling van de kleuters in hun klas.
In de lagere school worden er tweemaal per jaar testen gedaan voor het leerlingvolgsysteem. Deze zijn verschillend van de gewone toetsen voor het rapport. Aan de hand van scoretabellen weten we of iemand op niveau zit, of voorsprong of achterstand heeft in vergelijking met de gewone ontwikkeling.
De resultaten worden tweemaal per jaar besproken. Op deze overlegmomenten zijn de leerkrachten vertegenwoordigd, alsook de zorgleerkrachten, de CLB-medewerker en de directie.
Na het overleg worden er afspraken gemaakt over het extra begeleiden van leerlingen. De ouders worden hiervan op de hoogte gebracht.

Twee leerkrachten werken deeltijds als zorgleerkracht in onze school. Vanuit de besprekingen na de observaties en toetsen zullen zij een aantal leerlingen individueel begeleiden en trachten hun leerproblemen op te vangen.
Daarnaast zullen zij ook in de klassen meehelpen tijdens inoefenmomenten voor bepaalde vakken. Op die manier kunnen zij leerlingen die met dezelfde moeilijkheden kampen in groep ondersteunen.

Als we leerlingen op ieders niveau willen begeleiden, moeten we ook verschillende leerstof aanbieden. Zo zullen de vlugge leerlingen uitbreidingsoefeningen krijgen, terwijl de tragere leerlingen meer tijd krijgen om de leerstof eigen te maken. Dit noemen we differentiatie. We proberen dit te doen aan de hand van hoekenwerk of contractwerk. De voorbije schooljaren hebben we dit via het systeem van takenborden uitgewerkt.
Voor de volgende drie schooljaren dienen we een nieuw GOK-werkplan op te stellen. Dit zal vooral op sociale vaardigheden gericht zijn. Leerlingen die problemen hebben met hun gedrag zullen hierdoor extra aandacht krijgen.

Niet alleen mede dankzij de GOK-leerkracht willen we aan differentiatie doen.
Ook binnen de turn- en zwemlessen werken we op verschillende niveau’s. De reken- en taalmethode bieden eveneens heel wat mogelijkheden om zelfstandig te werken.
Doorheen de ganse lagere school werken we ook aan leespromotie. We hanteren hiervoor verschillende werkvormen. In de eerste graad is er naast het niveaulezen ook een leescircuit. Leerlingen van het derde en zesde leerjaar doen aan tandemlezen. Voor een aantal lezers uit vier en vijf is er het ochtendlezen.

Vijfmaal per jaar krijgen de leerlingen een rapport mee naar huis. Telkens om de zeven weken worden de ouders hiermee op de hoogte gebracht van de schoolvorderingen van hun dochter of zoon. Het rapport geeft een beeld van de afgelopen periode over de leerstof in de klas. Rekenen en taal worden met punten beoordeeld die naast een gewenst minimum worden gezet. In de tweede graad komt hier ook WO-kennis bij. In de derde graad wordt het vervolledigd met Frans. Andere vaardigheden krijgen een waardering, weergegeven via een letter. De ouders dienen het rapport te ondertekenen.
Na het tweede en vierde rapport hebben alle ouders de gelegenheid om tijdens een gesprek met de leerkracht de evolutie van het leren te bespreken. Tussendoor kunnen er gelijkaardige gesprekken zijn zowel op vraag van de ouders, als op vraag van de leerkracht.

Het CLB, centrum voor leerlingen begeleiding, is een dienst die aan leerlingen, ouders, leerkrachten en schooldirecties informatie, hulp en begeleiding aanbiedt.

Wat kan je vragen?
Ouders en leerlingen kunnen met allerlei vragen bij de CLB-medewerkers terecht. Het CLB werkt samen met de school aan vb leerproblemen, angst om naar school te gaan, klasproblemen, faalangst, schrijfproblemen, bevorderen van een gezonde levensstijl ...

Wanneer kan je terecht?
Koen Baelus is elke dinsdagvoormiddag aanwezig op school.
Annelies Broos bezoekt de school enkel op afspraak.
Christel Kooreman en Myriam Nailis komen voor medische zaken.

Een afspraak maken kan via de school of op het nummer 014/41 64 39.

Welke medische verplichte onderzoeken gaan er dit schooljaar gebeuren?
• De jongste kleuters (instappers) worden door de verpleegster in school gezien in het laatste trimester.      
• De andere kleuters krijgen 1x een volledig onderzoek op het centrum liefst in aanwezigheid van hun ouders.
• De leerlingen van het eerste leerjaar krijgen een onderzoek op school. Hierbij kunnen ze een herhalingsinenting tegen polio-klem en kroep krijgen.
• In het 5de leerjaar krijgen de leerlingen een volledig onderzoek op het gezondheidscentrum waarbij ze een herhalingsprik tegen mazelen, bof en rode hond kunnen krijgen.

Meer info: CLB